四年级书上诡异的插图65页(3年级书上诡异的插图65页)

纹身?兔女郎?美国星条旗元素?毒插画到底是来自清华还是目的“侵华”?

近日,人教版数学内嵌教材插画因审美问题引发全网热议,相比较以往教材插画的活泼可爱,四年级人教版数学教材上的儿童形象可谓是奇形怪状。一时间,舆论哗然,众多网民开始在网络上集体声讨,到底发生了什么呢?

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《书林清话》有言:“吾谓古人以图书并称,凡有书必有图。”而在近期引起网上轩然大波的人教版的插画,简直可以用“不堪入目”来形容!在教材中,学生人物形象不仅眼距宽、鼻梁低平而且口斜眼歪,目光呆滞。这不就是妥妥的“唐氏儿”吗?先不说毫无美感,看久了还会让人有一种阴森恐怖的感觉。这还不算完,在书本中,女孩子身穿兔女郎衣服并且黑丝加身,要知道兔女郎最早出现是在色情杂志《花花公子》上打造出来取悦男性的女服务员啊!

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杨姨不禁想问,这是要干什么?堂而皇之的色情文化吗?除了丑化、暗含色情的画面外,在书中还有运用各式各样的星条旗元素,将孩子的眼睛画成蓝色还有纹身,最可笑的也是最不能原谅的,吴勇竟将我们的国旗也画错了!身为中国人能将国旗的五星画反?这未免也太可笑了!

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而这些大作竟都是出自毕业清华的吴勇的工作室,一个高级知识分子,为何敢如此大胆荼毒我国中小学生的精神世界呢?这些插画到底是来自清华还是目的就是“侵华”呢?这个吴勇又是什么人呢?

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毒教材事件在网络上持续发酵,但事件核心人物吴勇却一直没有出来回应,就像是人间蒸发一般。纵观整个人教版插画事件,与它有关系的明面上有三个人,分别是吕旻、吴勇、郑文娟。核心人物吴勇的名头非常多,一张名片都写不下。而他本人是毕业于清华美院,清华美院有什么“丰功伟绩”我想就不用我多说了。

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而吴勇也在某一次的采访时说道自己的作品总是被人说成打擦边球,但是即便这样还是没有违反出版条例,还有人愿意与其合作。从这些言语中,吴勇自己已经开始自爆了,而且还爆出了一窝同伙。郑文娟是出版社的美术编剧。这不就是我画的东西我自己审核吗?而吕旻负责设计出版,这时候就不得不提到吕旻的父亲吕敬人,也是吴勇的老师。

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吕敬人在清华美院担任教授一职,而他的老师是日本的艺术家杉浦康平。而吕敬人的几个兄弟也并非等闲之辈。一家五兄弟,3个都在国外工作,其中一个还是摩根公司的经理。另外两个都是国内教授,这满门的高级知识分子啊。而这五兄弟的父亲才更是一位“狠人”,在全国人民都生活在水深火热的抗战时期,吕叔陶竟能在汪伪统治下获得批准办企业,在上海成立了由日企控股的大康企业。其中也不言而喻了。还有细心的网友发现吕旻在设计教材之前还去拜访了杉浦康平,这一切也许都不能用一句“巧合”来解释吧。

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而可怕的是我们十年后才发觉毒教材!如果没有这些人的彼此配合,那么他们如何大胆荼毒对我们进行文化入侵呢?这不就是和平年代出了汉奸吗!这次毒物教材事件,我相信不是孤案也不是个例。被爆出来的还有陕西人教社出版的《举一反三》小学语文教辅书,书中将当年侵华日军背老人的照片竟然定义为“学雷锋,做好事。”,摆拍虚假的照片为何能出现在教材书中,这是在模糊历史吗?

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我想大家气愤的并不是插画的美丑问题,而是因为这场没有硝烟的文化入侵。因为教材是我们国家教育之本的基础。可毒教材中的小女孩纹身、国旗画错、小学生吐舌头的怪诞表情,也让我们不禁想,这是要给孩子们怎样一种引导呢?就如童话大王郑渊洁所说:主编夹带私货,迟早会出问题。

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但心痛的是,毒教材事件很久就被人发现了,河南老师彭帮怀在14年间,为教材纠错自费打官司却从来没有赢过。而在这屡战屡败的背后究竟是谁在阻挠呢?

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而轰动一时的清华“眯眯眼”毕业走秀,也只是文化渗透和文化不自信下的一个微不足道的表象。虽然我们说艺术无局限,但是审美自由并不代表可以出国格。所以我们不能将这次的毒物教材当做一个单独的偶发事件,而是要看到更深层的文化霸权,和外国对我们从不间断的文化侵略。只能说中国的文化自信之路任重而道远,我们要自强也要自信。教育是国之大计,一字一句、一图一画都大意不得,更不能等到公众发现问题、出现舆情才做整改!大家对于这一次的毒教材事件是怎样看待的呢?

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